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作品体现的是当创作者完成创作后却被无数“小人”剽窃创意，就好似打开了创作者的大脑，残忍地窥探他们的想法。主要表达的思想是，希望人们不要遏制“创新”这颗新苗的生长，拒绝任何途径的抄袭剽窃，尊重保护知识产权。
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近日，湖北省水果湖第二中学《碳探娃的生态课堂——无塑校园研究员》，以跨学科、跨行业、跨地域实践学习为育人方式的生态课堂，通过国家生态环境部直播平台向全国展示，吸引了近530多万网友在线观看。 生态课堂上，“碳探娃”们化身“小侦探”，揭开废弃塑料的隐藏身份；担任“研究员”，量身设计塑料回收妙招。不断被激发出的好奇心、想象力和探求欲，让同学们将学习的知识内化和迁移，成为奇思妙想的“工程师”，塑料瓶被改造成实验教具、可乐瓶被制作成“水火箭”，在实践探究中领悟科学奥秘。 课堂中，“碳探娃”们用生物知识分析塑料
钱磊 一级美术师 四川省诗书画院人物画工作室主任 四川省人民政府“金熊猫”奖先进个人 四川省人民政府重大文艺项目扶持和精品奖励 四川省人民政府文史馆特约研究员 国家艺术基金资助项目评审评委 四川省诗书画院学术委员会委员 法国蒙彼利埃荣誉市民 中国美术家协会会员 四川省美术家协会理事 成都市美术家协会副主席 四川省文化和旅游厅行政审批艺术品评审专家 四川省艺术研究院专家智库成员
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