本期系列目的是为了帮助想设计制作的机器人的同学,分享我自身的经验和建议作为参考。 欢迎大家评论区分享交流 也欢迎私信戳我提问(给个关注呗QAQ) 如果对你有帮助的话希望能得到你的关注 2025.8.5
风暴V炮灰太惨了,投降前被饿了8天,没吃没喝,哭着向乌军投降
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这本书的名字的一些引用,成为了让它被大家广泛误解的一个原因,说得好像追逐理想抛妻弃子在这本书里是一件很浪漫的事情,其实不然。我觉得这本书要讲的东西比这个饱满得多的多。这么解读以后,大家再看,我们在这讨论他渣不渣,其实是没有必要的,他当然渣,所有人包括爱上他的人他的朋友也都知道他是个渣男。但我们稍等一下,想一想,这个渣是谁定义的呢——是世俗的道德对吧,那么道德是什么呢?所以这里引发了我们的一个思考:一个人如果完全脱离世俗道德和文明规则,他会剩下什么? 道德是群体维持秩序,以“善恶”为评价标准,通过舆论和习俗共同达成的一种契约,这个契约称颂集体主义、无私、勤奋,但斯特里克兰就是这一切的反面,个人主义、自私、放荡,劳动只是为了糊口和满足爱好。 毛姆的这本书是一个非常极端的例子,但我想我们普通人,生活在一个理性规则构建的机器里,但总有很多东西,我们感性的内心自有它的去处和答案,他会在我们的生活里成为属于我们自己的不凡。就像船长说的“我也是个艺术家。我意识到,在我身上,也有激励着他的那种热望。所不同的是,他凭借绘画,而我是生活。“ 《月亮与六便士》解读/深度讲解
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我们社会主义国家,从来就不兴什么精英教育那一套!对待暂时落后的同志,就该是帮一把,带一程,鼓足他们的劲头,而不应该是鄙弃放弃与排斥。某些人议论起来,总说分低几分的同学这不好、那不行。真要沉下去看看,哪个同志身上没有闪光点?学习一时跟不上,原因很多嘛,岂能都怪他们自己!当然,落后分子里也有品行不端的,但那是极少数。多数同志,都值得我们拉一把、引上路。如今有人只顾自家坛坛罐罐,生怕丢了那点“特殊”,这和小资产阶级的利己主义思想有何两样?分数低,不过是学习上暂时落了后,岂能因此看扁了其他方面!至于说有些同志显得“叛逆”,那正是因为无人伸手,得不到应有的认同!若是因此就撒手不管、弃之不顾,这叫什么社会主义?这叫什么同志情谊?这与社会主义建设者的称号,相称否?当然了,我们并不否认分层的针对性教学,我们否认的是资源向少数人集中。分层针对的教学方针是有利于差异化补偿的,是有利于教育公平公正的,但是优生优培这种资源向少数人倾斜,只能造成等级分化。 同时值得注意的一点是资产阶级法权在社会主义初级阶段,是具有其历史必然性的,关键在于通过政策来限制它的负面影响。
N字形交易策略学习-第三章
数学不只是分析的学科,更是对象的学科(Math is devious,but so am I)
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