【环球网报道 记者 陈全】近日，包头市第五十二中学（以下简称“包五十二中”）应邀走进河南省永城市振华学校、山西省临汾市洪洞县朝阳中学，学校党总支书记吕国栋带领多位骨干教师在两地开展教育教学培训活动。此次培训交流聚焦基层教学实践中的痛点与难点，通过“专题报告+课堂展示+互动研讨”的立体化形式，将学校在课程改革与“1+1”课堂创新中的成熟经验，转化为可借鉴、可落地的教学方案，为跨区域教育协作搭建起高效桥梁。
培训期间，包五十二中教师团队结合实际应用案例，深入剖析了“1+1”师友互助模式如何激发学生主动性，有效提升课堂参与度和教学质量。这种将理论与实践紧密结合的分享方式，让参与活动的领导和老师们对“1+1”互助模式有了更直观、更深刻的认识。
包五十二中教科研主任李涛以“五十二中课改之路”为题作专题报告，从“问题导向、实践探索、成果沉淀”三个维度，系统梳理了学校近年来在课程改革中的关键举措——从最初破解“课堂效率低、学生参与弱”的困境，到逐步构建“1+1”师友互助模式，再到形成“自主预习、师友探究、集体拓展、评价反馈”的闭环教学体系，清晰呈现了课改的完整脉络与阶段性成果。
包五十二中小学部教科研主任刘春燕则聚焦“‘1+1’课型设计与教案书写”，从“实用性、可操作性”出发，拆解教学模式的关键环节。她以语文、数学、英语三个学科的典型教案为样本，逐一讲解“教学目标如何对接师友活动”“预习环节怎样设计师友互动任务”“课堂评价如何实现即时反馈”，并特别针对“不同学科适配的师友合作形式”给出建议——理科侧重“实验探究类互助”，文科侧重“文本分析类互助”，为兄弟学校教师提供了“拿来能用、用之有效”的教学参考。
来自该校的英语学科长、语文学科长、化学学科长、小学教务处主任在活动中分别展示了现场实操课和模拟课堂。在课堂上，他们熟练运用“1+1”互助模式，引导学生积极互动、自主探究，合作交流展示，教师适时点评，课堂氛围热烈而有序。通过这些示范模拟，参与培训的老师们亲眼目睹了“该模式在实际教学中的魅力与成效，纷纷表示深受启发。
包五十二中此次带来的所有讲座内容和示范模拟课，受到了与会领导和老师们的一致肯定和高度赞赏。大家认为，“1+1”互助模式为课堂教学注入了新的活力，具有很强的借鉴意义和推广价值。此后，包五十二中的老师们深入兄弟学校各学科教研组、备课组结合“1+1”互助课堂的核心要点，进行了细致入微的现场指导。
包五十二中校长青格乐图介绍到，此次跨区域交流，是包五十二中以党建为引领、推动“1+1”互助课堂模式辐射推广的重要实践，也是学校落实“党建与教学深度融合”的具体体现——通过发挥党员骨干教师的先锋模范作用，将优质教育资源输送到兄弟学校，实现“以党建促教学、以交流促提升”的目标。
青格乐图表示，未来，包五十二中将持续深化党建引领作用，推动教学教育改革，不断完善“1+1”互助育人模式，进一步拓宽与全国兄弟学校的合作渠道，通过“线上共研+线下交流”“送课上门+跟岗学习”等多种形式，推进教育资源共享、教学经验互鉴，同时为助力包头市青山区“五大工程”实施、打造区域教育高地，贡献更多力量。
