安徽中考语文考试允许使用字典，对此作何评价？
近日，安徽省发布2022年中考方案，引发大众关注。因为这份方案提到，语文、数学、外语、物理、化学实行纸笔闭卷考试，其中语文考试允许使用正版学生字典。(《扬子晚报》3月12日)
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对于安徽中考语文允许使用质检来说这里有三方面，我们需要要注意。
新华字典
第一点是这是一个首创，因为这么多年来一直没有中考允许使用字典，如果在考试中带字典，算是夹带有抄袭的嫌疑是绝对不允许的。安徽出现中考使用字典，这是一个破天荒的创举，一定会带来很多城市的效法，
第二点是中考使用字典改变了学生的思维方式虽然学生查字典比较容易很多不会的字可以查出来，但是这并不等于说考试的难度降低了，相反随着古英文的难度的提升，随着阅读量的增加学生的考试的任务更加紧，学生也需要在学习当中更多的学会思考，学会使用身边的工具，也是考试的内容，考试的类型变得更加灵活。
考试重要
最后是中考使用字典也对，以后像数学考试的时候允许带一些数学的那些工具书非常认可能甚至以后会出现考试的时候也允许学生带课本但是老师肯定会对试题他的内容进行调整，更多的题目不是1+2=3这样的教条那是让学生能够把所学的用出来，更多的是考验学生的正确应用知识正确的用知识来解答问题的能力，考试内容更加灵活。
最后愿我国的教育事业蓬勃发展，更多的学生能够把知识学懂，把知识学明白，把知识用在我们的实际生活当中。
近日，安徽省发布2022年中考方案，引发大众关注。因为这份方案提到，语文、数学、外语、物理、化学实行纸笔闭卷考试，其中语文考试允许使用正版学生字典。（《扬子晚报》3月12日）
语文考试允许带字典，这在上一辈家长眼里，恐怕难以想象。毕竟，在不少人的刻板印象中，字典可查字可抄句，俨然属于最高端的作弊工具。可实际上，“开卷的考试”往往是“最难的考试”。在图文信息爆炸式发展的当下，倘若中考考生仅用字典就能考出高分，反而说明这场语文考试太“低端”。
依据中国汉语水平考试（HSK）标准，掌握2500个常用词语，就能达到5级水平，既可以阅读汉语报刊，欣赏汉语影视节目等等。很显然，这对时下“纵横于互联网”的低年级小学生来说已不困难。现代职场的就业生态表明，当我们掌握高阶技能之后，低阶技能的使用占比将越来越低，对语文学习来说亦是如此。
面向“文字运用”重于“文字理解”的未来，中考语文考试就该发挥扬弃精神。重视培养语文的理解和运用能力，强化思维的发散性、深刻性、灵活性和创造性，而非简简单单地要求孩子掌握生字生词。引导中小学生提升语文核心素养，比识字造句更重要，比死记硬背更有趣。敢于提供字典的中考语文考试才是最高层次的语文考试。
换一个角度看，倘若有考生在语文考试中，还需要频繁翻字典查生字，说明语文基础知识就不太牢固，在分秒必争的考场中势必落于人后。对中考考生来说，富含各类字词的字典就是解放文字创造能力的高端工具，写出华美文章。有了字典，中考考生反而能考出更大的差距和差别。
能熟练运用字典，方能畅游于网络社会。试想，我们生活中发现一个生僻字，不懂拼音不识笔画，想把它输入搜索引擎查一查都很困难。而运用字典，则可以轻松地查到。所谓“授人以鱼不如授人以渔。”与其靠老师解答，不如靠自己追寻。鼓励中小学生熟练运用字典，能有效提升孩子们的求知欲望。《不懂就要问》不正是当下小学三年级就学习的课文吗？
在大数据、物联网、人工智能普及的当下，掌握算法可能比熟练笔算更重要。近些年，一些地区就展开了将计算器引入数学考试的实验，并取得了不少经验。用同类的思维走进未来，考物理能为考生提供磁铁、电池；考化学能为考生提供试剂、试管；考地理能为考生提供地图、卷尺等等。允许将字典带入中考考场仅仅是第一步。
掌握运用各类工具，并将最先进的工具使用方法传递给下一代，促使我们人类从原始社会走进现代社会。对于将语言运用工具带入考场的做法，我们应当用包容的眼光，辩证科学地看待。
目前只有安徽省在2022年所发布的中考新方案当中，允许考生们在参加语文科目考试的时候可以使用正版的学生字典，其他省市还没有确定中考允许学生们在语文考试的时候查看学生字典，不妨把安徽省的中考作为一个试点，看看这样的变动是否具有可行性和合理性，如果各个省市统一允许学生们在参加语文考试的时候使用字典，那么这样的变动和调整应该就不会具有争议性了。
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