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因为妈妈陪读,所以在学校里的每一个细节都能观察和捕捉到,不仅当下会立刻进行处理和支持(分情况,目前大部分时间是观察);每天都会做复盘的课题,无论是好的表现或是社交不当(好的起到巩固、鼓励的作用,社交不当起到帮助、提升作用)。 这次浅言在完全无辅助、没老师的情况下,自己想办法,尝试沟通,最后通过恰当的社会行为方式达到了目的,是非常大的变化和进步(半年前这种能力是完全不行的);每天坚持给她提供支持、复盘、分析、帮助她一步步得到提升,每一步都看得见,摸得着,值得记录和复盘。 整个过程大概40分钟,时间有限只截取主要部分。另外,在复盘的课题中,也有一些心智、语言表达的内容,能给学习型家长提供有一些思路,就不过多解释了。
小星星触摸盲文,《假如给我三天光明》第十四章:《霜王》事件(2)
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