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🔥 核心技巧 学会运用语调与停顿纠正英语发音问题。 Fix your English pronunciation by learning how to speak with intonation and pauses. 📌 关键原理 掌握此技巧将自然提升话语自信感，显著增强表达流利度。 Adding these will naturally make you sound more confident and improve your fluency. ✅ 行动指令 跟随我的示范进行模仿练习，逐步实现更流利的英语表达。 Try and copy me so that you can speak English more fluently. 1. 语调 (Intonation) [名词] ▸ 定义：通过音高变化传递语义（如疑问句尾音上扬 ↗） Definition: Pitch variation that carries meaning (e.g. rising ↗ at question end) 2. 停顿 (Pauses) [名词] ▸ 作用：制造语言节奏，强调重点（例：从句后停顿 0.5秒） Function: Creates speech rhythm & emphasis (e.g. 0.5s pause after clauses) 3. 流利度 (Fluency) [名词] ▸ 误区纠正：≠快速说话，=表达连贯无阻塞
我是lvan，目前在德国攻读哲学博士学位，同时也是Empyreon Academy的创始人，该项目源于我对哲学教学的热忱。 即将在线上推出一门关于伊曼努尔·康德的新哲学课程。 我写下的东西，早到了一个世纪。唯有百年之后，人们才会认真回望，领悟其真正的价值。康德是正确的。他的名作《纯粹理性批判》在1781年出版时很多人批评，但现在它被认为是哲学史上最重要的著作之一，之后也还有人继续批评它。康德可能彻底毁掉形而上学的传统。他的批判不是建构，而是摧毁理性几百年的成果。康德所声称捍卫的理性是一部没有灵魂的机器。他忘了，思想诞生于语言、历史与人之血肉。失去了这些，它不过是一个抽象的幽灵。康德怎能一方面说我们无法认识物自体，另一方面又赋予它引发现象的力量？这正是其体系核心处的明显矛盾。康德虽然开了头，但走到一半就停了。他的哲学仍受制于有待克服的二元论。真正的精神自由需要更深刻、更统一的基础。康德哲学是一座抽象的迷宫，无法真正把握现实的具体。理性不应局限于康德所设的边界，它具有历史性、辩证性，是有生命的。康德是最伟大的哲学家，也是最晦涩的。他的《批判》是天才之作，却被野蛮的语言、经院式的风格和一堆本可以避免的错误拖累了。这只是众多评价中的一部分。这部著作至今仍被广泛研读，因为它深奥难解，却又不可或缺，蕴含着根本的哲学难题。本视频将尝试梳理这部作品的核心要义，突出康德思想的重要支点。 📥 免费下载 康德、克尔凯郭尔、尼采和海德格尔的学习资料： 👉 patreon.com/IvanShepelev 在 Empyreon Academy 学习如何思考 无论你是热衷于探索存在的终极问题，还是希望将思想转化为有力的艺术作品，我们的学院都为智性成长和创造性发现提供了一个空间： 🌐 www.empyreonacademy.com 1️⃣ 我们的首要目标 是为人们提供必要的工具，通过与历史上最伟大的思想家对话来发展他们的思维能力。 2️⃣ 我们的次要目标 是创建一个社区，让人们分享深刻的理解，以造福每个人。 我们提供的课程和活动： 📚 哲学与艺术课程 —— 我们的特色是哲学方法，我们通过深入剖析核心问题，鼓励对话，让每位学生能够与特定思想家并肩思考。 🎥 录制课程 —— 课程涵盖哲学、人文学科、语言研究等多个主题，帮助学生建立坚实的基础，以便日后独立深入研究。 🗣️ 哲学研讨会与密集课程 —— 适合时间有限的学习者，同时也让更多人有机会参与高质量的哲学讨论。 📝 书籍与电影评论、哲学文章、阅读推荐 —— 定期发布精彩内容，帮助你拓展视野。 哲学大师的智慧 📖 “学生不应只是学习思想，而应学会思考。哲学教师不应背着学生前进，而应引导他们，让他们未来能独立行走。” —— 伊曼努尔·康德 (AA 2:306) 👁 “学会观看——让眼睛习惯于平静、耐心、让事物自己显现；克制判断，学会从各个角度观察特定事物。” —— 弗里德里希·尼采 (KSA 6:73) 与我联系 🔗 🌟 成为会员 👉 patreon.com/IvanShepelev 📚 在线课程 👉 www.empyreonacademy.com/courses 📖 免费资源库 👉 https://www.xiaohongshu.com/user/profile/64fb3b7d0000000005003f1e 收起
本视频引用内容来自书目《中华人民共和国宪法》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》
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