本期是“氧的乌龙故事”的下期，我们来看一个从中学阶段就贯穿了化学学习全过程的概念——氧化还原。 无论是学习化学，还是看化学历史，化学都给人一种“不严谨”的感觉。就像初中阶段说“氧化”就是跟氧反应，可高中一上来就说“氧化”可以没有氧。为什么会有这样的现象？我们不妨回到历史，从一个化学概念在历史上的实际演变过程出发，看看课本写好的文字背后，化学概念产生与发展的原始“情节”究竟是怎样的？ 参考 氧与酸：BV13cG8zEE7T 电荷：BV1MfXiY9EFV 电子：BV1FJrcY5EpA
视频中出现的书籍： 《南明五帝》 《左宗棠新传：1812 - 1885》 《政商现形记》 《战天京：晚清军政传信录》
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一家之言，仅供参考，盈亏自负。
如果你理解了自己的笨蛋，就会惊奇地发现你究竟有多天才。
今天我们将从自然资源禀赋、气候宜居程度、地形与国防安全、区位交通、邻国地缘、自然灾害及地理多样性等七个评分维度，来对法国的地理条件进行综合评分。
今天我们讲讲 心理学中的生理性喜欢 并讲讲那些属于生理性喜欢的“特殊表现”
为什么体制内3年经验，不如体制外3年值钱？
韩国选总统，关我faker李相赫什么事？？？
老实人一般就这鸟样【混社会修行指南09】
DAY19 综合分析（观点评析）
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