用马克思主义评议当下的教育体系（四）——资产阶级法权在教育领域的渗透
我们社会主义国家，从来就不兴什么精英教育那一套！对待暂时落后的同志，就该是帮一把，带一程，鼓足他们的劲头，而不应该是鄙弃放弃与排斥。某些人议论起来，总说分低几分的同学这不好、那不行。真要沉下去看看，哪个同志身上没有闪光点？学习一时跟不上，原因很多嘛，岂能都怪他们自己！当然，落后分子里也有品行不端的，但那是极少数。多数同志，都值得我们拉一把、引上路。如今有人只顾自家坛坛罐罐，生怕丢了那点“特殊”，这和小资产阶级的利己主义思想有何两样？分数低，不过是学习上暂时落了后，岂能因此看扁了其他方面！至于说有些同志显得“叛逆”，那正是因为无人伸手，得不到应有的认同！若是因此就撒手不管、弃之不顾，这叫什么社会主义？这叫什么同志情谊？这与社会主义建设者的称号，相称否？当然了，我们并不否认分层的针对性教学，我们否认的是资源向少数人集中。分层针对的教学方针是有利于差异化补偿的，是有利于教育公平公正的，但是优生优培这种资源向少数人倾斜，只能造成等级分化。
同时值得注意的一点是资产阶级法权在社会主义初级阶段，是具有其历史必然性的，关键在于通过政策来限制它的负面影响。
立即观看
0