应朋友要求做的旧书推介，因为生病了嗓子有点哑，可能声音有点奇怪。 视频内容全部来自笠原十九司的《南京事件争论史》，还是推荐大家读原书。 少部分补充信息来自，也推荐在读书时参考阅读： 邹怡.日本历史教科书对日本侵略战争的描述及其变化(1972-2016)[J].东北亚外语研究,2017,5(03):90-97. 李明楠.“革命外交”理念下的中国对日政策研究（1949-1972）[D].吉林大学,2019. 冷新宇.国际法上个人刑事责任及模式的早期发展——兼论远东国际军事法庭的运用[J].国际法研究,2023,No.54(02):37-57.
河南某学校禁止学生带毛选入校，为什么？
中英对照文稿请在图文置顶动态找! 数学训练如何改变大脑？研究表明，专业数学家在进行复杂数学运算时，会激活与语言处理无关的独特脑区网络。这暗示高等数学可能依赖于专门的神经机制，而非普通的认知功能。 另有一项跨学科研究追踪了从学生到教授的数学能力发展，发现长期数学训练确实能提升逻辑思维和推理能力。这种提升在不同教育阶段呈现连续性，说明数学对大脑的塑造是渐进式的。 两项研究均指向一个有趣结论：数学不仅是一门学科，更是一种重塑大脑认知结构的特殊训练方式。通过系统学习数学，人们可能正在无意识地优化自己的思维硬件。
信用积分为负数竟然来办信用卡拆东补西，论一个民族如何沦为世界孤儿！
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