极权主要特征：制造“外部替罪羊”，转移矛盾，偷换概念，歌颂苦难，排除异己，巩固统治

【免费送】25下教资笔试卢姨最后三套卷（大概率出原题）

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带你认识人类的“顶级导师”！教师节读《四大圣哲》

教师节快乐！今天是教师节特别节目，祝福老师们桃李满天下。 今天我们一起读雅斯贝尔斯的《四大圣哲》，重温轴心时代四位“人类的教师”的教诲。四大圣哲都是塑造文明传统的大师，阅读这本书就是一次精神返回根源的旅程。 我们从哲学的角度介绍了三个关键词：超越、统摄和交流。希望能够帮助你打开哲学的大门。 我会继续在B站和大家一起学习中国哲学，欢迎一起来玩！

打工思维和搞钱思维有什么区别？

挑战一天学完教资科目一科目二｜12小时速通！！！邪修版来啦！！倒计时第四天

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当古埃及和犹太历史互相矛盾，西史信徒保哪个？

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三叔亲历：讲一个因为楼梯设计犯大忌，从而引发灾祸的故事

您的点赞、投币、收藏是对三叔最大的鼓励

“人之所以悲哀，是因为留不住岁月。”丨八辈子也写不出的句子

BGM：吴宇深 - 忆 插图丨源于网络 侵删致歉 许愿丨点赞 收藏 关注  取图丨公众号:云书长夏

分析力学到底在玩什么？为什么学完牛顿还要学它？

批判性思维怎么看：感恩农民 or 不用感恩？

感谢@丛丛丛丛丛雨酱 @东方一逍遥 提供了相同的素材。 本集，主要对两个看起来矛盾的句子进行反思。句子1：粮食都是农民种出的，没有农民勤苦耕耘我们就不会吃饱饭，所以每个人都要感谢农民伯伯。句子2：你吃的饭是通过自己劳动赚取的收入购买的，农民没有免费赠与你粮食吃，所以你不欠农民任何东西，无需感恩。 本集结构如下： 1)先说结论；2)关心逻辑谬误：句子的谬误是什么？3)关心语境：为何两个句子语境内都合理；4)关心权力结构：儒家如何完成“感恩”异化;5) 中西感恩文化对比，一种巧妙地设计;6)关心语用：“感恩”不看语言，看效果;7)关心生活实践：学会识别感情的工具化使用;8)总结：用感恩和解的代价是什么？

东京大学里的“支那”标签

已经是第四次日本行了，8月份在东京大学综合研究博物馆中的偶然经历，一件带着“支那”标签的展品，让我对这次日本的旅行，多了一些思考。