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主观臆断，物理学史上的十佳球。
学校教会我们的，往往不是如何成为自己，而是如何顺从体制。真正的成长，从敢于质疑、独立思考并直面痛苦开始，人生最大的特权不是文凭头衔，而是成为独一无二的自己。 00:00-01:13 开场：你的焦虑和梦想，是如何被体系种下与扼杀的 01:14-03:05 尼采、叔本华视角：学校不是培养独立灵魂，而是量产顺从个体 03:06-04:16 学校扼杀好奇、个性与自信，“乖=优”魔咒 04:17-06:10 教育系统的工业根源，人与机器化、流水线式成长 06:11-09:59 成人世界焦虑的根由，尼采&叔本华的自我超越之路 10:00-15:20 真实的自我如何在教育体制中消亡与觉醒？荣格、弗兰克尔介入 15:21-17:42 四步觉醒法：独处、意义疗法、重拾身心、允许出错 17:43-23:00 如何彻底突破学校/分数标签，人生由谁定义？觉醒、重塑与行动 23:01-END 结语与互动：你还在为谁而活？ 视频来自网络。
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第五期大场面来了！ 话不多说，请直接看正片 希望大家喜欢 【主要人物速览】 「走卒」陆胤：孙吴大臣，南土巨擘，投资未来的珍宝 「烛火」朱然：孙吴名将，病入膏肓，等待生命的终结 「蜮」司马懿：曹魏宿老，奋力一击，打破时代的桎梏 「金饵」朱据：孙吴驸马，忠心为国，守护身份的尊严 「班主」孙权：孙吴皇帝，掌控全局，握紧固权的巨刃 【站内视频素材】 BV177411t7cv 【关于血肉计划】 尘封的历史背后，隐藏着太多不为人知的故事； 定格的史书字里，暗含着太多不能明说的话语。 历史从来不是死物， 历史从来不应枯燥。 由果寻因，循因推果。 史料为骨，人物为肉，事迹为血。 他们也曾活过， 他们不是符号。 研究他人，最终是为了照见自己； 体验过去，最终是为了活好现在。 「血肉计划」，重走过往之路。 一同探寻那些开拓者、坚守者、破坏者、重塑者——以及他们在其中挣扎、妥协——的多面人生。 【本期血肉计划衍生出的主要问题】 1.孙权对陆家其他人的待遇如何？ 2.为什么朱然被誉为孙权时期最后一位功臣名将？ 3.朱然死后，孙权如何调整权力版图？ 4.朱据在孙吴有着怎样的地位？ 5.为什么朱据等人的劝谏会导致孙权的“屠杀”？ 【声音演出】 我：旁白、司马懿、孙权、朱据、陈正 @历史群英会平沙望岳 ：陈象 @历史群英会羚羊飞渡 ：屈晃
20250907 | 湖科大教书匠老师 | 每日一题讲解 | 2026计算机网络 408
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