2024年5月29日下午，由中国高等教育学会碳中和与清洁能源教育专业委员会指导，北京金融科技学院主办，北京金融科技学院国际商学院、智能会计产业学院承办，守望地球、北京知链科技有限公司支持的“全球商业视野与新商科教育高质量发展论坛”在该校明德楼M205隆重举行。
本次论坛以“绿色低碳赋能新商科教育创新发展”为主题，吸引了来自学术界、企业界及国际组织的专家学者齐聚一堂，共同探讨新商科教育在绿色低碳背景下的创新路径与发展方向。论坛由北京金融科技学院国际商学院院长刘杨主持。
论坛伊始，北京金融科技学院校长吕宪栋致词。他表示：“在全球气候变暖与资源环境压力日益加重的背景下，绿色发展已成为全人类的共同使命。作为教育工作者，我们肩负着培养未来商业领袖的重任，更应主动将绿色低碳理念融入商科教育，为可持续发展贡献力量。”吕宪栋强调，学校将从深化课程改革、加强校企合作、打造零碳校园三方面入手，推动绿色新商科教育的发展。他特别提到，学校将把可持续发展、低碳经济、ESG等前沿内容纳入课程体系，并与企业合作探索绿色金融、碳资产管理等新兴领域，为学生提供实践平台。
随后，由北京金融科技学院副校长蒲嘉陵宣布启动“绿色新商科教育”行动计划。计划为该校响应国家“双碳”战略、践行高等教育使命的重要举措，通过融入守望地球创始人谌良仲及其团队发起的公益造林项目和青少年气候行动，以及由高等教育学会碳中和专委会、联合国教科文组织“碳中和与气候变化驱动绿色转型”教席、蚂蚁森林基金会和北京知链科技有限公司联合9家院校和中国环境出版社集团等参与单位共同发起的全国高校“绿色教育&低碳校园”行动计划，旨在构建绿色低碳发展的新商科教育模式，引导青年学生成为推动社会绿色转型的重要力量。
为更好推进“绿色新商科教育”行动计划，学校特聘任诺贝尔和平奖获得者拉杰德拉·山地（Dr. Rajendra Shende）为国际导师，守望地球理事长谌良仲教授、中国石油大学（北京）经济管理学院院长王建良教授为客座教授。这些专家学者将为学校新商科教育注入国际视野、理论支持与实践智慧。
专家主题演讲亮点纷呈
论坛围绕绿色低碳与商科教育开展了四场主题演讲，内容涵盖跨学科建设、人才培养创新模式及绿色技术应用等前沿议题。
诺贝尔和平奖获得者拉杰德拉·山地在线发表了题为《变革商业教育，赋能青年创造可持续发展的净零未来》的主题演讲，聚焦全球气候危机与商科教育的转型，呼吁通过教育革新培养新一代可持续商业领袖。拉杰德拉·山地指出，当前气候变化带来的极端天气、海平面上升等问题已迫在眉睫，商科教育必须超越传统商业技能培养，将可持续发展理念融入课程核心。他指出，可持续发展不应仅是选修课题，而应成为贯穿金融、营销、供应链等所有学科的主线;分享了其所在机构推动“零碳校园”的案例。通过跨学科合作，学生参与太阳能项目、绿色采购政策制定等实际任务，将课堂知识转化为解决现实问题的能力;呼吁了要加强国际协作，培养青年的全球视野。演讲最后，拉杰德拉·山地强调，商科院校应成为可持续发展的灯塔，通过校园实践、产学研合作，向社会传递绿色转型的可行性。教育的力量在于赋能青年——他们将是实现净零未来的中坚力量。
守望地球理事长、全国三亿青少年进森林公益活动首席研学顾问谌良仲发表了题为《智慧零碳校园领航，锻造全球视野人才》的主题演讲。谌良仲结合自身在气候变化与教育融合领域的丰富经验，分享了“大学智慧零碳校园”项目的实践成果，为全球气候治理人才培养提供了创新思路。他指出面对全球温升的严峻现实，教育机构应成为应对气候危机的核心力量；分享了其主导的“大学智慧零碳校园”项目已在北京大学深圳校区、香港迦密柏雨中学等多地落地，通过光伏发电系统、智能监测平台等技术应用，将国际气候治理框架转化为可操作的校园实践;提出了“科研-教学-实践”三位一体的育人模式。例如，“气候先锋学校”计划通过森林生态监测、碳排放核算等实践活动，让学生从抽象概念走向具体行动，为学生提供了全球气候治理的实战场景，助力培养兼具专业能力与国际视野的绿色领袖;最后，呼吁高校应从“知识传授者”转型为“气候行动枢纽”，通过智慧校园建设、跨学科课程设计及国际合作，推动教育范式变革。
中国石油大学（北京）经济管理学院院长王建良教授发表了题为《能源特色高校经管专业绿色智能人才培养的思考与实践》的主题演讲，分享了该校在绿色低碳与数字智能人才培养方面的创新实践，为新时代商科教育改革提供了重要参考。王建良指出，在“双碳”战略背景下，能源类高校肩负着培养复合型人才的重要使命。中国石油大学经管学院创新性地构建了“1535”大经管人才培养体系，将能源特色、绿色低碳与数字智能深度融合，形成了“一般经管+能源+绿色+数字化”的四维课程体系;在产教融合方面，学院通过校企共建实践基地、科研反哺教学等模式，与上海期货交易所、北京低碳清洁能源研究院等机构深度合作，为学生提供真实产业场景的实践机会;在国际化培养方面，学院既开设全英文能源金融课程，吸引海外留学生，又注重将中国能源故事融入课程思政，实现了国际规则接轨与中国话语构建的有机统一；最后，王建良强调，绿色低碳不是商科教育的“附加题”，而是必须回答好的“必答题”。只有打破学科边界、重构培养体系，才能让教育真正成为驱动产业绿色转型的“引擎”。这一探索不仅服务国家能源战略需求，也为新商科教育改革提供了可复制的经验。
北京知链科技有限公司总裁刘全宝发表了题为《绿色低碳行动与人才培养创新模式》的主题演讲，分享了数字化技术在绿色商科教育中的创新应用，为“双碳”背景下新商科人才培养提供了全新思路。他首先介绍了知链科技联合中国高等教育学会碳中和专委会等机构发起的“绿色教育&低碳校园”行动计划，构建了“绿色课程+低碳实践+数字技术”三位一体的育人体系;其次，分享了在跨学科融合方面，知链科技创新性地提出“工科+商科+双碳”培养模型，开发了碳会计、碳审计等特色课程，将碳排放计量、碳资产交易等专业知识与传统商科课程有机结合。重点介绍了“虚拟电厂运营模拟”等创新教学工具，通过AI技术模拟能源调度与交易决策，让学生在虚拟环境中掌握绿色管理技能;再次，交流了“绿色教育&低碳校园”行动计划，该计划构建了院校、企业、平台多方协作的网络，通过校企共建实践基地、举办碳中和主题赛事以及“绿色积分兑换公益林”等激励机制，实现了从人才培养到生态共建的闭环;最后，他强调绿色低碳教育不是简单的课程叠加，而是需要理念重构、技术赋能、生态协同的系统工程。新商科教育必须培养既懂绿色商业规则，又能驾驭数字技术的复合型人才，才能真正服务国家“双碳”战略需求。
论坛总结与展望
在论坛闭幕环节，北京金融科技学院国际商学院院长刘杨对会议成果作出深刻总结。她指出：“绿色新商科不仅是教育模式的升级，更是一场关乎可持续发展价值观的革命。今天的论坛通过四大主题演讲，系统构建了从理念革新到实践落地的完整路径——拉杰德拉·山地提出的全球气候治理教育框架，到谌良仲的“零碳校园”本土实践;从王建良的能源特色人才培养体系，到刘全宝的数字化绿色教育解决方案，为商科教育转型提供了多维度的创新范式。”刘杨指出，未来需要重点推进三个方面的建设：一是深化课程体系改革，将ESG理念、碳管理技能融入商科核心课程；二是强化产学研协同，依托“绿色新商科教育”行动计划，与蚂蚁森林、上海期货交易所等机构共建实践平台；三是拓展国际合作网络，借鉴拉杰德拉·山地等国际专家的经验，参与全球气候治理人才培养标准制定。
国际商学院将以此次论坛为契机，全面启动“绿色新商科教育”行动计划。绿色低碳不仅是理念，更是行动；新商科教育不仅是改革，更是使命。让我们携手，共同推动新商科教育的高质量发展。
